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如皋:推行远教“四学”模式 不断提升学用实效

发布时间: 2019-04-10 信息来源:如皋市委组织部 字体:[ ]

如皋市党员干部现代远程教育中心着眼于提升远教学用成效、提升党群满意度,积极探索推进“导学、点学、领学、促学”的“四学模式”,推动远教学用工作取得实效。

一是精选课单上级学。结合主题党日活动和党员群众学习需求,市远教中心根据农时农事,将事关农村发展的政策法规、党性教育、党组织建设、实用技术等内容纳入全市远程教育年度培训计划,作为必学内容优选教学课件,每月初下发《导学单》。各终端站点根据《导学单》制定学习计划,及时发布通知,提前将学习内容和收看时间通过村公告公示栏、村(社区)微信群等平台进行预告,推进各站点按要求组织观看和学习。

二是贴近需求基层学。立足乡村产业发展实际,积极开展问卷调查、入户访谈、座谈调研等远教问需活动,根据基层党员群众的“口味”变化,采取从远程教育网上搜、邀请专家讲、购置光碟播等方式丰富教学资源。坚持分类指导、因人施教原则,针对不同年龄、不同层次、不同群体党员群众的特点,由党员群众按照自己的意愿进行自主点播观看,实现远程节目“按需供给”,做到对“口”下“菜”,满足不同群体的个性化学习需要,使教学活动贴近村(社区)的实际,贴近党员群众实际,不断提升学用针对性。

三是身边典型上门学。站点管理员认真制定教学计划,形成《导学案》。教学过程中,结合党员群众的需求,加强学习引导、控制课堂节奏、组织交流研讨,邀请利用远教信息致富或通过网络教学解决生产难题的种养大户及“土专家”、“田秀才”走进远教站点现身说法,并以他们为题材制作一批生动活泼、通俗易懂的“乡土课件”(如《金鱼的养殖技术》)在远程课堂上播放,方便党员群众快速掌握科技致富信息。

四是创新方式现场“促”学。充分利用远程教育实践基地、远程教育示范户等现场教学点,组织党员群众进行实践操作,结合推行的“支部+远教+合作经济组织+农户”农村生产经营模式,先在远程教育站点组织学习,后到基地现场参观,并请“乡土专家”现场讲解,面对面的交流,使干部群众易于接受,实现远教课堂向基地实践发展,增强教学的实效性。目前,全市共培育各类种养殖示范基地10个、种养殖专业户28个,辐射带动农户600多户。